Cambridge C2 e TKT
Proficiência internacional no nível máximo e certificação para professores.
Paula Cremasco
Eu parei de acreditar na aula de inglês. Não no ensino.
Eu cresci numa família de classe trabalhadora e estudei numa escola particular de elite porque minha mãe trabalhava lá como pedagoga, então aprendi muito cedo a viver entre dois mundos, a observar quem podia falar, quem precisava se provar e o que acontecia quando a linguagem mudava a posição de uma pessoa dentro da sala. Anos depois, já professora, eu voltaria a ver a mesma diferença.
A ruptura
Eu não acredito que o problema esteja no aluno.
Comecei a lecionar em 2009, trabalhei com crianças, adultos, escolas de idiomas, uma grande rede nacional, ensino regular, ambiente online e executivos seniores, e vi o mesmo padrão se repetir por tempo demais: a pessoa estudava, acumulava regra, acumulava vocabulário, fazia tudo o que o sistema mandava — e continuava sem acesso ao inglês na hora decisiva.
Em 2025, eu rompi com meu último vínculo formal com o ensino convencional porque já não conseguia compactuar com a ideia de vender mais conteúdo para quem carregava conteúdo de sobra. Eu não abandonei o ensino. Eu abandonei o modelo.
Depois de ver o mesmo travamento se repetir
Comunicação é performance. Não acúmulo de conteúdo.
De onde eu falo
Credenciais importam quando explicam de onde a visão nasceu.
A formação acadêmica, a tradução, a literatura e as conferências não aparecem como lista decorativa. Elas sustentam uma leitura ampla da linguagem como presença, estrutura e escolha.
Formação e pesquisa
Três bacharelados, pós-graduação em Literatura em Língua Inglesa e pesquisa sobre teatro e aprendizado.
Tradução e autoria
Tradução publicada pela HarperCollins e três livros como autora.
Conferências
Palestrante na Braz-Tesol e na IATEFL, em Brighton.
Da ruptura ao sistema
Eu não precisava ensinar mais. Precisava mudar o que acontece entre saber e responder.
Foi dessa ruptura que nasceu o Study Smart. Ele organiza o treino para que o inglês deixe de existir apenas como conhecimento e passe a aparecer como resposta quando a conversa acontece.
O que eu defendo
Inglês para participar, responder e se posicionar.
Uma jornada que pode começar do zero, mas não termina em acumular conhecimento. Termina quando o idioma deixa de ser plateia e passa a ser presença.
Descobrir meu próximo passo